الذكاء الاصطناعى يحقق درجات أفضل من طلاب الجامعات فى هذه المجالات

كشف تقرير أن الذكاء الاصطناعي قادر على تحقيق درجات أفضل في الجامعة من الطلاب في الحياة الواقعية، حيث توصل بحث جديد إلى أن البرنامج ChatGPT لقد تطابق أو كان أداؤه أفضل من الطلاب عند الإجابة على أسئلة التقييم. وشملت المواضيع التي تفوق فيها النموذج على الشباب علوم الكمبيوتر والدراسات السياسية والهندسة وعلم النفس.

وبحسب صحيفة “ديلي ميل” البريطانية، فقد نشر التقرير في المجلة التقارير العلميةوتبين أن ما يقرب من ثلاثة أرباع الطلاب الذين شملهم الاستطلاع (74٪) يستخدمون ChatGPT للمساعدة في واجباتهم، رغم أن 70% من المعلمين يعتبرونها سرقة أدبية.

والوعد ChatGPT برامج الدردشة chatbot يمكنه تقديم استجابات نثرية مفصلة والمشاركة في محادثات شبيهة بالإنسان باستخدام المطالبات.

في هذا البحث تم دراسة أعضاء هيئة التدريس في 32 دورة في جامعة نيويورك (نيويورك) ثلاث مساهمات للطلاب تحتوي كل منها على 10 أسئلة تقييم.

طلبت ChatGPT كما تم إنتاج ثلاث مجموعات من الإجابات على الأسئلة العشرة، والتي تم تقييمها بعد ذلك مع إجابات الطلاب.

وأظهرت النتائج أن الإجابات التي تم إنشاؤها بواسطة ChatGPT الحصول على درجات متوسطة مماثلة أو أعلى من الطلاب في 12 دورة من أصل 32 دورة، والرياضيات والاقتصاد هما التخصصان الوحيدان اللذان يتفوق فيهما الطلاب باستمرار على الذكاء الاصطناعي.

وكانت فجوة الأداء بين ChatGPT يكون الطلاب أصغر بكثير في الأسئلة التي تتطلب مستويات عالية من المعرفة والعملية المعرفية مقارنة بتلك التي تتطلب مستويات متوسطة.

يتفوق على ChatGPT شارك الطلاب فقط في الأسئلة التي تتطلب معرفة واقعية، بدلاً من مهارات مثل الإبداع، وكان لديهم صعوبات أكبر مقارنة بالطلاب الذين تم تضمين الأسئلة الخادعة في المهمة.

ووفقا للتقرير، كان هناك إجماع عام بين المعلمين والطلاب على ضرورة الاعتراف باستخدام ChatGPT في العمل المدرسي.

واتفق الطلاب أيضًا على أنهم سيكونون قادرين في وظائفهم المستقبلية على الاستعانة بمصادر خارجية للمهام التعليمية مثل ChatGPTمما يسمح لهم بالتركيز على العمل الموضوعي والإبداعي.